苏州工业园区工业技术学校润美社团品牌建设研(3)

（三）促进了教师的职业发展

教师必须拥有较强的职业素养和专业特长，才能指导社团实践教育。学校拥有一批年轻教师，他们精力充沛、个性鲜明，特长显著。在指导社团活动时，年轻教师一起对社团发展、参与学生、活动组织认真思考、相互研讨，教师的职业能力也在这个过程中得到了提高。同时，教师在指导中积累的知识、获得的感悟，又对教师开展专业课程与教学改革提供了帮助。可见，润美社团教育带动了教师与学生的共同成长，促进了学校办学水平的提升。

四、学校“润美”社团品牌建设的辐射与示范效应

目前，学校共有社团159个，其中省级优秀社团2个，市级优秀社团6个，园区优秀社团3个，校级优秀社团10个（每年一评选）。在社团指导教师与社团成员的共同努力下，学校社团呈现“青春嘉年华，百团缤纷秀”的良好景象。学生将课余时间用在参与各类社团活动中。在社团中，优秀社员将自己的获奖经验，通过社团活动形式传授给新成员，形成了“传帮带”的良好局面，真正实现“以美启德，以美育人”的教育效果。吕中起、冯恒莉、景晓丽等骨干成员通过培训、沙龙、演讲、讲座等形式对省内学校、兄弟院校考察团等开展“润美”社团教育实践成果的宣传推广工作。2017年12月，冯恒莉在江苏省德育工作现场会做了题为《苏州工业园区工业技术学校“润美”社团工作》的经验交流。2018年1月，景晓丽在学校善水论坛做了题为 《润美社团品牌建设》的工作交流等。通过在苏州及学校举办的省德育现场会、省职业教育宣传周等重大活动，学校的“润美”社团教育实践活动成为现场会首选的现场观摩项目，进一步提高了学校“润美”社团教育实践的示范辐射能力。

“润美”是一种教育理念，更是一种建设行动。夯实“润美”品牌，让学生审美能力得到全面发展，形成德育教育长效机制。随着学校“润美”社团教育经验的进一步深化和推广，这一体现职教特色发展的育人方法必将得到更广泛的应用，为新时代职业教育改革提供理论和实践的典型样本。

文章来源：《中国辐射卫生》 网址: http://www.zgfswszz.cn/qikandaodu/2021/0303/444.html